以心为灯，照亮成长之路；以爱为桥，共筑心灵港湾。为进一步深化心理健康教育工作，助力学生全面认识自我、有效释放压力，我校于近日隆重举办了“剧映心扉，照见成长”校园心理情景剧大赛。本次大赛旨在通过艺术与心理的深度融合和舞台艺术的独特魅力，引导学生聚焦心理健康，搭建起一座情感共鸣与心灵对话的桥梁，引起当代大学生对自我认知、情感调适和生命价值的深刻思考，为校园文化建设注入温暖与活力。

此次心理情景剧大赛分为预赛和决赛两个阶段，前后历时一个月，共有来自各学院的12支队伍参赛，题材包括人际关系、个人成长、校园霸凌等多个方面。经过预赛的激烈角逐，有7部作品脱颖而出，登上决赛的舞台。舞台上，演员们以真挚的情感和富有张力的表演将成长中的困惑、挣扎与蜕变娓娓道来，为观众呈现了一场直击心灵的精神盛宴，更以润物无声的方式传递了心理健康教育的时代温度。

计算机科学学院的作品《从沉默到呐喊》向观众们展示了那些被刻意忽视的求救眼神，那些深夜辗转反侧难以入眠时流下的眼泪，都在揭露一个不容忽视的问题——校园霸凌。

环境与健康学院带来的作品《莫让“凌”声代替笑声》为我们揭开了霸凌背后的真实故事，展现出了受害者的无助、旁观者的沉默，更呼唤着每一个人心中的勇气与善意。

美术学院表演的作品《裂缝里的光》讲述了主人公小月面对母亲的重病、朋友的远离，内心的无助无处诉说，只能与自己特殊的朋友“阿银”对话，是舍友与老师的包容和帮助让她重新拥有了生活里的那束光。

学前与音乐教育学院的作品《破茧成光》讲述了家境贫寒的主人公刚刚步入大学校园，自卑、敏感的她不知如何与朋友相处，心理委员的细心帮助和舍友的爱心礼物帮助她走出了自卑，学会了接纳自己，实现了心灵的蜕变。

马克思主义学院表演的作品《越郁》展现了主人公面对原生家庭的冷漠与无视、同学的无端恶意时，自己陷入了深深的痛苦，在老师与同学的帮助下终于越过阴霾、重塑了自我。

文学院带来的作品《被折叠的青春》讲述的是寒门学子初入校园却面临“校霸”的欺凌，面对无休止的霸凌他们没有屈服，退伍大学生和心理专业学生用智慧让霸凌者意识到了自己的错误，为寒门学子的生活带来了希望之光。

学前与音乐教育学院表演的作品《无声》向大家的心灵发出了叩问：面对霸凌者时我们是一味忍让退缩还是勇敢说“不”？最终，同学们和老师的善意使故事里的主人公有勇气直面霸凌者，让霸凌者得到了应有的惩罚。

经过现场评比，评出一等奖2个，二等奖2个，三等奖3个。环境与健康学院的张语同学和美术学院的吴雅特同学以其真实、细腻、直击心灵的表演获得一众好评，荣获优秀表演奖。

心理情景剧是心理健康教育的一种艺术表达形式，通过专业化、技术化、艺术化、成效化的润心教育路径，在寓教于乐中激发学生情绪体验，启发学生深度思考，是提升大学生心理健康素养、促进大学生全面健康发展的有效途径。

此次心理情景剧大赛是我校“5·25”大学生心理健康教育月系列活动中的重要一环，既为同学们提供了展示才华的舞台，也是一堂生动的心理健康教育课，同学们在角色扮演中锤炼了共情力，在剧本创作中培植了责任感。大赛虽已落下帷幕，但那些在舞台上绽放的瞬间已悄然化作心灵的养料，那些关于勇气、包容、爱与成长的种子相信早已在每一位同学心中生根发芽。

此次大赛不仅提升了学生的心理健康意识和心理认知水平，增强了学生自我调节心理问题的能力，还活跃了校园心理健康文化，营造了健康阳光的校园氛围。未来我校将持续开展丰富多彩的心理健康教育活动，护航学生健康成长，助力每一位学子在充满阳光的道路上实现心灵的成长与蜕变。