项目名称

“知传统，爱传承，树三观”

-----依托经典传统文化，成就大学生正确价值取向

项目类别

（请在所选类别前划“√”，限二选一）

1.（）辅导员课程 2.（√）日常思想政治教育工作

2.（）个人项目（）团队项目

申报

人

姓名

姜玮

手机

18940681277

职务

辅导员

职称

讲师

项

目

简

介

1. 选项的依据、意义和研究价值

在大学生思想政治教育工作中，如何增强大学生思想政治教育的吸引力和有效性，是高校教育工作者的重要课题。加强优秀传统文化的教育，以中国传统文化引领大学生形成正确的价值取向是一个有效且可行的途径。

中华民族五千年的传统文化是中国社会的文化背景。传统文化是一个统一连续的整体，具有继承性、延续性。教育承担着文化传承任务，必须根植于传统文化，传统可以创新、转换，但不能随便割断、抛弃。中国传统文化有着非常丰富的教育资源，经历了长期的积淀和筛选，在当今社会依然有着时代气息和指导价值。中国人从小就是在传统文化的环境中长大的，通过耳熏目染，每个中国人时时刻刻都在受这种传统文化的熏陶。作为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人，当代中国大学生是民族的希望，祖国的未来。生长在这种文化背景下的大学生既是传统文化的现实承受者，也是传统文化的传播者。他们的思想素质如何，不仅直接关系到他们能否全面发展，还关系到全面建设小康社会和社会主义现代化建设目标能否顺利实现，关乎中华民族的繁荣昌盛。而在当代社会里，优秀传统文化中的思想精华和理念闪光点，所肯定的人性光辉和行为准则，所宣扬的中华民族传统美德，同样为大多数当代人所肯定和追求。其深厚的文化底蕴和深邃的哲理内涵可以增加大学生的修养，提高大学生的境界，陶冶大学生的情操，对加强大学生思想政治教育具有有效的作用和意义。

中国传统文化经过几千年的沉淀，积累了丰富的育人理论和价值观教育资源。在大学生思想政治教育的过程中，把优秀的传统文化作为育人工作的载体，引领大学生的思想政治教育，使学生从古老文明和传统文化中得到价值观的教育和思想境界的升华，增强大学生思想政治教育的内涵和活力，并实现优秀传统文化在教育领域的价值，达到对大学生三观的价值引领作用。

2. 本项目的研究目标、研究内容

研究目标：党的十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务”和“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”。在当前的大学生教育中，如何完成立德树人的根本任务，如何提升大学生的社会责任意识，如何引领大学生树立正确的价值观念，适应社会是我们建设传统文化、弘扬传统文化的重要目标。

研究内容：中国传统文化为大学生价值取向的教育引导提供了丰富的教育资源，需要充分挖掘中国传统文化中的积极因素，充分发挥中国传统文化对大学生价值取向的引导作用，以仁爱的思想培养大学生人际关系和谐的良好品德；以自强不息、刚健有为的进取精神培养大学生竞争力和创造力；以利民济世的思想培养大学生社会责任意识；以孝心思想培养大学生理解父母、孝敬父母的良好意识；以德育修身的思想培养大学生通过内省的方式提高自我，从而树立明确的人生目标，提高自身道德自律能力，培养吃苦耐劳的个人品质，增强大学生理解、孝顺父母的意识，克服社会生活中享乐主义、拜金主义和个人主义的浮躁现象。总之，通过中国传统文化的熏陶，使大学生懂得诚实守信、谦恭礼让的明礼思想，精忠报国、忧国忧民的爱国思想，尊老爱幼、胸怀天下的博爱济世思想，勤俭节约、修养身心的修德思想等，这些都是大学生乃至当代人需要继承并发扬的优良传统。

中国传统文化历史悠久，博大精深，汲取其中的精华，弃去其中的糟粕，把传统文化精华作为思想政治教育工作的载体，增强思想政治教育的活力和有效性，真正实现优秀传统文化在思想政治教育领域的价值。

3. 本项目研究假设和创新之处

当下，先是央视的《中国诗词大会》《朗读者》成了全民话题，节目中16岁少女武亦姝“满足了对古代才女的所有幻想”；再有东方卫视“中华文化系列”《诗书中华》和《喝彩中华》、湖南卫视关注家风的《儿行千里》等文化类节目续接热潮；中国传统文化一时间不再是晦涩的古文字，而是生活中热议话题。作为大学生思想政治教育的先行者，我们则应抓住这个有利契机，将传统文化融入到教育之中，通过多种方式让传统文化在校园中开花，起到对大学生价值引领的重要作用。

大学生思想政治教育工作对大学生的身心健康、全面发展起着精神动力的作用，对塑造中华民族的思想精神面貌也起着非常重要的作用。而引导和帮助大学生树立与社会发展相适应的价值观，是大学生思想政治教育的基本要求。加强优秀传统文化的教育，是培养大学生健康价值观的一种有效途径，而校园文化正是这一途径的最佳媒介和载体。

校园文化能使身处其中的学生在不知不觉、潜移默化中受到影响，并在思想、情感和行为方面做出改变，是一种不可忽视的教育途径。丰富多彩的校园文化也能较好地增强教育的有效性和吸引力。因此，我们要以校园文化这一第二课堂为作为平台和载体，使传统文化教育在日常生活和学习中融入学生当中，通过在传统节日前后举办相应的传统文化活动，经典诵读，课本广播剧、开展传统文化系列讲座、等形式，一点一滴地渗入到大学生思想和观念中，让其在校园环境中不断接受中国优秀传统文化的熏陶。

4. 本项目的研究思路、研究方法和实施步骤

研究思路及方法：校园文化活动既是课堂教育的延伸，也是大学生对中国传统文化的进一步理解和领悟的重要途径。多姿多彩的校园文化活动形式使得中国优秀传统文化教育能够深入和内化到大学生当中，让大学生在参与活动中学到传统文化，使学生在参与活动的过程中接受优秀传统文化的熏陶，感受优秀传统文化的魅力，树立正确三观，实现价值引领的重要作用。

实施步骤：在弘扬传统文化系列活动中，将号召全系所有班级学生每天早上利用早自习的时间开展中华优秀传统文化经典名篇诵读；开展“我以我声传承经典”朗诵大赛；传统文化讲座、国学经典品读周等系列活动，着力将丰富多彩的传统文化活动整合进爱国主义教育、时代精神教育、民族团结教育、社会责任感及公共伦理教育等体系中。具体如下：

（1）2018年4月，开展中文系读书节活动，开展“我笔下的经典感悟”征文评比活动，以读古代经典，写自己心中的经典活动为抓手，交流读书心得，陶冶学生情操，让学生读经典，爱经典，发挥古代经典作品精华对大学生精神的引领作用。

（2）2018年5月，开展中国传统文化教育讲座，邀请我校知名教授为我系学生开讲堂，师生同堂，交流心得，谈感受，谈收获，让传统精髓深植学生心中。

（3）2018年6月，“我有华夏诗，足以慰风尘。尽倾江海里，赠与天下人”。诗词是每个人心中最美好的一部分，每个人都应有自己的诗词梦，体悟生活中的诗意，享受诗意的人生！
开展中文系第二届诗词大赛，展示学生内涵和风采，积极推进传统文化对大学生三观的价值引领作用。

（4）2018年10月，在重阳节来临之际，开展形式多样、富有成效的孝老敬老活动，弘扬敬老、亲老、爱老、助老的美德，激发师生对长辈的尊敬、与关爱，使大学生懂感恩，树立正确的伦理道德观念。

（5）2018年12月，开展“我以我声诵经典”朗诵大赛，让无声的文字散发无穷的魅力，通过这种“诵”的方式表达对中国传统文化的认可和喜爱，提升大学生的人生境界，展示育人成果。

主要阶段性成果

序号

研究主要阶段

（起止时间）

阶段成果名称

成果形式

1

2018年4月

“我笔下的经典感悟”征文评比

征文集

2

2018年5月

中国传统文化大讲堂

讨论会

3

2018年6月

中文系第二届诗词大赛

诗词大赛

4

2018年10月

重阳节系列活动

活动报告

5

2018年12月

“我以我声诵经典”朗诵大赛

朗诵比赛

最终成果

序号

完成时间

最终成果名称

成果形式

1

2018年12月

《依托经典传统文化，成就大学生正确价值取向》研究报告

研究报告

项目名称

以弘扬中国传统文化进行大学生核心价值观教育

项目类别

（请在所选类别前划“√”，限二选一）

1.（）辅导员课程 2.（√）日常思想政治教育工作

2.（）个人项目（）团队项目

申报

人

姓名

才维维

手机

18940695660

职务

辅导员

职称

助教

项

目

简

介

1. 选项的依据、意义和研究价值

中国传统文化是中华文明延续、发展和自新的内在动力，对于高职学生的核心价值观构建具有重要的支撑作用，为高职学生核心价值观的培养提供丰厚的精神养料。培育高职学生核心价值观符合社会对专业技能人才的需要，也是高职学生勇于担当的重要保证。只有大力弘扬中国传统文化，对高职学生核心价值观教育，才能使高职人才在中华民族伟大复兴道路上担负责任，以实际行动去维护国家安全发展，用信仰和忠诚托起伟大的“中国梦”。

大学文化的内涵建设是实现传统文化对大学生核心价值观教育的重要基础。为实现传统文化育人功效的最大化，应该以开阔的文化视野和胸襟，从弘扬中国传统文化着手，探索实施高职学生核心价值观教育有效路径，引导、培养学生在课外活动、社会实践、日常交际等方面体现出包容合作、进取创新、隐忍抗压等精神品质。中国传统文化的氛围对学生规范行为、陶冶情操、审美养心有着重要的作用。

通过多种活动弘扬中国传统文化，对学生进行核心价值观教育。本项目结合中国传统文化和高职学生培养目标，着重高素质专业技能型人才培养，深入阐述了中国传统文化对高职学生核心价值观构建的重要作用。

2. 本项目的研究目标、研究内容

本项目的研究目标是通过弘扬中国传统文化，对学生进行核心价值观教育。研究内容主要包括弘扬中国传统文化的各种活动形式和预期效果。以弘扬中国传统文化为载体，加强学生的社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的品质，增强了学生社会责任感．创新精神和实践能力。

3. 本项目研究假设和创新之处

通过一系列弘扬中国传统文化的校园活动，对学生进行核心价值观教育。

从弘扬中国传统文化角度探索着有效的校园文化活动，培养学生的包容合作、进取创新、隐忍抗压等精神品质，传统文化的渗透对学生规范行为、陶冶情操、审美养心都有着重要的作用。

4. 本项目的研究思路、研究方法和实施步骤

研究思路是通过多种活动弘扬中国传统文化，对学生进行核心价值观教育。本项目依据中国传统文化，紧密结合高职学生培养目标，着重高素质专业技能型人才培养。研究方法是定量、定性分析法和描述性研究法。

实施的方法是要围绕社会主义核心价值观教育，开展以宣传优秀传统文化为主题的文化活动。辅导员要充分利用这些文化活动在社会主义核心价值观教育、传承和弘扬中华民族优秀传统文化教育方面的积极作用，使活动具有丰富的思想性、艺术性、知识性、趣味性和多样性，寓教于乐，提升学生对社会主义核心价值的行为认同，培养学生弘扬中华民族优秀传统文化的主观能动性。

活动的主要内容包括读书节、中国古诗词朗诵大赛 、爱国主义征文活动和“我是演说家”演讲比赛。实施步骤包括活动内容策划、活动的组织管理和活动效果评估。

实施步骤：

（1）2018年4月，中文系开展读书节活动，通过读书节，营造人人读书，学习最美的浓郁氛围，传承中国优秀传统文化，提高学生的综合素养。

（2）2018年5月，在中文系举办“我心中的社会主义核心价值观”征文比赛，以党的十九大和习近平总书记系列讲话精神为基准，以培育学生社会主义核心价值观为目的，由各班班长下发征文通知，交稿日期前上交，评选结果。

（3）2018年6月，举办中文系第二届中国诗词大赛，爱国、爱家、爱生活是古诗词的重要题材，这些共通的个人情感和人性思考穿越时空引起学生共鸣，激发学生对中华传统文化发自内心的喜欢，践行社会主义核心价值观。

（4）2018年10月-11月，举办中文系第五届“我是演说家”演讲比赛，分为初赛和决赛。初赛以班级为单位，决出两到三名选手进入决赛。通过演讲比赛，加深学生对社会主义核心价值观的理解。

主要阶段性成果

序号

研究主要阶段

（起止时间）

阶段成果名称

成果形式

1

2018年4月

中文系读书节活动

活动文件

2

2018年5月

“我心中的社会主义核心价值观”征文比赛

活动文件

3

2018年6月

中文系第二届中国诗词大赛

征文文件

4

2018年10月-11月

“我是演说家”演讲比赛

比赛文件

最终成果

序号

完成时间

最终成果名称

成果形式

1

2018年12月

《弘扬中国传统文化进行大学生核心价值观教育》研究报告

报告

项目名称

温馨港湾 助力成长

——大学生公寓育人机制创新与成效研究

项目类别

（请在所选类别前划“√”，限二选一）

1.（）辅导员课程 2.（√）日常思想政治教育工作

2.（）个人项目（）团队项目

申报

人

姓名

王忠鹏

手机

18940681775

职务

思想政治辅导员

职称

讲师

项

目

简

介

1. 选项的依据、意义和研究价值

随着社会主义文化事业的不断进步，大学生公寓日益成为高校学生思想政治教育的重要阵地，在 2015 年全国教育工作会议上，时任教育部部长袁贵仁在讲话中提到：“教育内涵发展迈上了一个新台阶，教育部出台的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件中，系统设计、整体规划了大中小学思想品德教育，促进全科育人、全程育人、全员育人。”中共中央及教育部的重视，充分说明了高校学生公寓育人的重要性，这让大学生公寓这一育人阵地的建设逐步进入正轨。

近几年，个别高校的大学生公寓先后发生了多起学生行凶伤人、自杀、投毒等事件，这一系列事件的背后预示着高校在育人方面的确存在着严重缺失和不足。一些高校在公寓思想政治教育工作的落实上确实很薄弱。我校虽未发生此类恶性事件，但是公寓中仍存在同学宿舍矛盾、少量钱财失窃等事件，因此大学生思想政治教育中公寓育人工作的开展迫在眉睫。

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”大学生思想政治教育中公寓育人工作的研究，对解决高校思想政治教育工作全程育人、全方位育人具有重大的意义。

2. 本项目的研究目标、研究内容

本项目紧紧围绕高校思想政治教育实践的实效性、针对性，从我校原来的公寓管理模式到现在运行的公寓服务机制，以养成教育为出发点，通过建立健全新的公寓管理模式，力求确立大学生公寓思想政治教育工作的体制、机制、运行模式，最终实现我校公寓思想政治教育的深入开展，这也是本项目的落脚点和核心所在。

研究内容主要是依托我系实际情况，通过“五进公寓”（即“二个文明”评比进公寓、党团组织进公寓、网络思想政治教育进公寓、文化教育活动进公寓和学生自律组织进公寓）的实施方案与效果反馈的研究实践，探讨符合我系的大学生公寓育人机制，并建立可以复制的机制，共全校其他各系实践。

3. 本项目研究假设和创新之处

本项目的研究不仅可以拓展高校思想政治教育空间，丰富大学生思想政治教育的内容,促进大学生思想政治教育载体、德育环境的研究,也能够更加有效地开辟思想政治教育的新途径，提高大学生思想政治教育的实效性。

4. 本项目的研究思路、研究方法和实施步骤

本项目的实施思路：通过对我校大学生公寓与育人功能之间关系的分析，进一步剖析了大学生思想政治教育的重要阵地——我校学生公寓机制体制的创新点与成效。探索高校公寓思想政治教育的必要性和实效性问题归根结底是实践性问题，因此，本项目紧紧围绕高校思想政治教育实践的实效性、针对性，从我校原来的公寓管理模式到现在运行的公寓服务机制，以养成教育为出发点，通过建立健全新的公寓管理模式，力求确立大学生公寓思想政治教育工作的体制、机制、运行模式，最终实现我校公寓思想政治教育的深入开展，这也是本项目的落脚点和核心所在。

实施步骤：

（1）2018年6月，“二个文明”评比进公寓：文明寝室、文明大学生评选活动，以“二个文明”评比活动为抓手，培养学生自律、自强和团结协作意识与学生良好的行为习惯和精神风貌。注重寝室长在公寓管理服务和寝室管理中的职能，作为特殊学生干部，发挥其在公寓管理服务中的引领作用。

（2）2018年5月底，完成党团组织进公寓：公寓楼内设立党团活动室，创建党员示范区和党员示范寝室。以党团活动室为阵地，学生党员引领示范，发挥党员榜样作用，辐射到全体同学，加强学生日常思想行为教育。

（3）网络思想政治教育进公寓：组建我系公寓微信公众账号，通过推送微信信息的方式开展大学生思想政治教育，宣传展示我系公寓育人成果。

（4）文化教育活动进公寓：开展以内务大赛、公寓书画摄影图片展、寝室文化设计大赛等活动，积极推进传统文化教育进公寓、专业教育进公寓、美育教育进公寓、育人主题活动进公寓，配合学校精品项目，目标覆盖学生公寓走廊90%左右。

（5）学生自律组织进公寓：在每层楼设立公寓自律委员会，主要负责维持公寓楼的正常生活秩序；对公寓走廊、楼梯等公共部位进行清洁和维护；组织学生参加为所能及的公益活动。特别是在课后和节假日，在学生的自我教育、自我管理、自我服务中体现的尤为突出。

主要阶段性成果

序号

研究主要阶段

（起止时间）

阶段成果名称

成果形式

1

2018年4月—2018年6月

《初等教育一系学生公寓开展“二个文明”建设的评比活动方案》

评比文件

2

2018年4月—2018年6月

《学生宿舍规范化综合评比检查标准》

评比文件

3

2018年4月—2018年6月

《初等教育一系文化教育活动进公寓活动方案》

制度方案

4

2018年7月—2018年12月

《大学生公寓育人机制创新与成效研究》研究报告

研究报告

最终成果

序号

完成时间

最终成果名称

成果形式

1

2018年12月

《大学生公寓育人机制创新与成效研究》研究报告

研究报告

项目名称

学习贯彻党的十九大精神主题教育活动

项目类别

（请在所选类别前划“√”，限二选一）

1.（）辅导员课程 2.（√）日常思想政治教育工作

2.（）个人项目（）团队项目

申报

人

姓名

姚璐

手机

18940679237

职务

辅导员

职称

讲师

项

目

简

介

1. 选项的依据、意义和研究价值

习近平总书记在十九大报告中这样深情寄语年轻一代：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”

党的十九大是一次不忘初心、牢记使命、高举旗帜、团结奋进的历史性盛会，极大地鼓舞了全党全国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的信心和力量，具有极其重大的历史意义。当前和今后一个时期的首要政治任务，就是认真学习宣传和全面贯彻落实党的十九大精神，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以新气象、新作为开启决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的新征程。

因此，党的十九大不仅在中国共产党的历史上，而且在中华人民共和国发展史上，都具有重要的里程碑意义。这次大会在政治上、理论上、组织上、实践上取得的一系列重大成果，必将对我们党团结带领人民决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利产生重大而深远的影响。

2. 本项目的研究目标、研究内容

结合青年学生思维活跃、朋辈互助的特点，以“学习小组”为依托，通过学生互帮互学、学讲结合、以讲促学，引导大学生将十九大精神内化于心，外化于行，在校园内营造学习贯彻党的十九大精神的浓厚氛围，引导学生读原著、学原文、悟原理，真正实现习近平总书记强调的“学懂、弄通、做实”的要求。

3. 本项目研究假设和创新之处

本主题活动将创新方法和载体学习贯彻党的十九大精神，寻找精神原点，找准时代坐标。开展主题班团会活动，组织学生宣讲团，通过征文、板报、知识竞赛、社会实践、晨读等多种方式，一方面努力做到原原本本、原汁原味学报告原文，悟原理精髓，一方面坚持创新学习载体，理论联系实际。“不忘初心，牢记使命”逐步化作鞭策青年学生前进的强大动力，激励高校学子将党的十九大精神在读书报国的实际行动中落地生根。

本主题的创新之处主要基于以下几点：

1.研究内容新。2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会胜利召开。习近平总书记代表十八届中央委员会向大会作报告，总结了过去五年来各行业取得的辉煌成就，提出了一系列划时代的新思想和新理论，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，为未来中国的发展指明了方向。中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。

2.研究视角新。思想政治教育只有接地气，才能有浸润人心的感染力。要想达到得人心、暖人心、稳人心的效果就必须及时回应学生的学习、生活、社会实践，乃至社会舆论热点中所遇到的真实困惑。在对大学生进行思想引领的时候要注意结合95后、00后大学生的思维特点和行为习惯，以大历史角度把握时代，以青年角度来看新时代，以服务青年为中心，通过个性化的载体教育青年，才能收到更好的效果。形式是内容的载体，内容与形式必须生动结合，没有好的形式即使是好的内容也没有办法有效传递或者深入到青年内心当中去。思想政治教育需要多元综合的表现形式吸引、影响青年学生。在新时代，要做好青年思想引领工作就必须让思想政治工作从表层深入到灵魂，从形式深入到内容，让思想教育引领更亲切更接地气。

4. 本项目的研究思路、研究方法和实施步骤

通过介绍十九大的盛况、十九大报告的形成过程和基本框架等，深刻解读党的十九大精神。要青年学生勇做学习宣传贯彻十九大精神的排头兵，勉励青年学生“学懂、弄通、做实”十九大精神。身体力行践行好十九大精神，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，扣好人生第一粒扣子。

本主题采用定性研究和定量研究相结合的方式，采用主题宣讲法、文献资料法、竞赛答题法、班级讨论法等多种研究方法，系统学习有关十九大精神。

各种研究方法具体运用如下：

1.文献资料法

（1）通过图书馆、资料室、互联网等途径，搜集有关文献资料。

（2）对搜集来的原始文献和二次文献资料，分别进行内容分析和二次分析。

2.竞赛答题法

（1）知识竞赛试题紧紧围绕党的十九大报告、《中国共产党章程》、习近平总书记关于教育和青年工作的系列重要讲话等方面内容开展。

（2）以班级为单位来发放试卷

主要阶段性成果

序号

研究主要阶段

（起止时间）

阶段成果名称

成果形式

1

2018.4

“砥砺前行” 让新思想在校园落地生根

主题宣讲 板报

2

2018.5

“不忘初心”在青年中传承红色根脉

社会实践

3

2018.6

“名师点灯”让十九大精神浸润人心

聘请专家解读

4

2018.7

“拥抱新时代”学习十九大精神知识竞赛

答题

5

2018.9—2018.10

“时代担当”读《习近平七年知情岁月》做有志青年

晨读 征文

6

2018.11

“砥砺奋进 不负使命”

师生座谈会

7

2018.12

学习贯彻十九大精神

最终研究报告

最终成果

序号

完成时间

最终成果名称

成果形式

1

2018.12

学习贯彻党的十九大精神主题教育活动

精品活动

项目名称

利用幼教全新新媒体教学实训基地,打造”学前之路”精品社团建设

项目类别

（请在所选类别前划“√”，限二选一）

1.（）辅导员课程 2.（√）日常思想政治教育工作

2.（）个人项目（）团队项目

申报

人

姓名

张芮萌

手机

18940618101

职务

辅导员、团总支书记

职称

讲师

项

目

简

介

1. 选项的依据、意义和研究价值

社团活动是高校文化的重要载体，是大学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、扩大求知领域、丰富内心世界的重要形式，对学校、学生发展都有重要作用。

我系本学期打造全新幼儿园多媒体实训室，有效利用资源共享，开展丰富多彩的社团活动，以“学前之路”精品社团为主题，将我系八大社团，合理组织，精准打造，开展有时代特色的大学生社团活动，将儿童剧表演社团作为重点开发的社团，探索新的模式，如绘本故事，情景剧表演、小合唱、民族舞等多种表演形式，以此选拔辽宁省学前教育专业技能大赛后备人才。有效利用社团活动的平台，将我系学生整体能力素质提高，为技能大赛做好前期准备。我系学生工作本年度工作计划中明确提出工作重点和目标全力打造我系特色社团校园文化品牌，通过社团文化、班级文化、宿舍文化建设，开展文明修身教育，为大学生的素质拓展提供良好的平台。

坚持社会主义核心价值观引领，强调实践育人，凸显专业特色，紧贴学生实际，以服务青年学生健康成长成才为宗旨，不断创新青年学生乐于参与社团活动的载体和形式，以“专业实践，职业体验”，创新推出“利用幼教全新新媒体教学实训基地，打造学前之路精品社团建设”通过社团的形式实践育人平台，并坚持实践活动，以社团形式学生参与面广，突出培养学生的职业创新能力，主题鲜明，成效显著，形成一套可借鉴的成功经验。

2. 本项目的研究目标、研究内容

社团活动为平台，锻炼学生技能水平，利用社团活动的时间，挖掘优秀学前教育人才，有针对性的培养。通过我系合唱社团选拔优秀的技能人才，参加辽宁省声乐技能大赛。通过新成立的儿童剧表演社团，聘请专业指导教师对学生进行绘本故事表演、舞台情景剧表演等。选拔优秀讲故事人才，锻炼技能同时，提高学生专业素养。

3. 本项目研究假设和创新之处

深入学习十九大重要精神，开展富含专业特色的社团活动，以“新时代、新召唤、新目标、新学前”为整体思路，全面贯彻十九大精神，丰富学生思想内涵，全面利用新媒体实训室模拟教学模式，开展丰富多彩的社团成员培训。将资源整合，合理利用。让学生通过社团活动的多种机会，增加对外交流，打开我系音乐与学前教育专业学生通往外界的大门。

4. 本项目的研究思路、研究方法和实施步骤

研究思路：长期以来，我系注重学生工作的理论创新研究，辅导员们在实际工作中不断探索实践高职学生专业教育模式和方法的创新，通过精品活动的开展使得辅导员实践育人教育成效的又一次展现！通过学生社团活动让学生在紧张的工作之余拓跋进取、展现自我。各项社团的开展是以活动为载体，以多媒体实训为方式，以感悟为目的，通过社团增加学生的凝聚力，增强同学们的团队合作意识，提高学生的积极性和责任感，激发各位学生的工作热情。

研究方法：社团作为一个媒介，将学生与学生连接，将学生与各个技能专业连接，社团活动的开展情况，直接影响学生的个性发展，通过社团掌握本专业以外的拓展技能， 作为我系团总支书记，认真分析当前社团出现的问题，将社团的发展作为系整体发展的重要组成部分。利用多媒体实训教室，开展相关活动和学习最新的专业理念。

实施步骤：

一、社团使青春闪光，目标让人生精彩-- 社团启动仪式 纳新社团成员

二、利用晚自习和周三下午及周末开展八大社团活动

三、组织我系艺术节开展声乐比赛、合唱比赛、讲故事比赛、歌表演比赛等

四、“新时代、新召唤、新目标、新学前”为主题 利用多媒体实训室，让学生身临其境参加活动。

五、带领社团成员编排节目，走进社区，进行慰问演出。

六、建立儿童剧品牌社团，成为我系重点工作之一

七、社团巡礼节出成品节目

主要阶段性成果

序号

研究主要阶段

（起止时间）

阶段成果名称

成果形式

1

2018.3-2018.4

社团纳新

社团启动仪式

2

2018.4-2018.5

社团活动

八大社团开展活动

3

2018.5-2018.5月末

系艺术节开幕

艺术节各项比赛

4

2018.5

社团慰问演出

走进社区进行慰问

5

2018.5

创建儿童剧品牌社团

儿童剧表演比赛

最终成果

序号

完成时间

最终成果名称

成果形式

1

2018.6

树立品牌社团

艺术节比赛

2

2018.6

新时代、新学前社慰问演出

走进社区慰问演出